2016/03/30

得安協會少年onlight職訓 助青少年找生涯方向

 得安家庭關懷協會承辦教育部青年署少年onlight青少年職能培訓,於328日上午10時辦理『大手牽小手一起向前走』成果展活動。少年onlight是教育部青年署為國中畢業後年滿15歲至19歲未升學未就業青少年,所舉辦青少年職能培訓計畫。得安協會職能培訓班是全國最早開班也是第一個完成結訓的單位全部12位學生順利完成第一階段培訓課程與180小時工作體驗,協會為這些學員接洽了30幾個工作體驗的職缺機會,其中有7位學生進入二階職場見習,完成績效為175%,成果相當豐碩。

▼田老爺食尚會館餐廳林文隆老闆勉勵學員要學一技之長
田老爺時尚會館餐廳林文隆老闆提供學員工作體驗  成果展勉勵學員認真學一技之長

會中頒發感謝狀給葛瑪蘭客運公司、田老爺田老爺食尚會館餐廳一佳村青草園養生餐廳等提供職場見習單位也頒發理想堅持獎(工作最久)表揚阿翔小如和阿峰三人不屈不撓獎給小苓及瑩瑩早鳥勇氣獎給小妤等學員。

▼得安協會黃惠芬理事長頒發感謝狀給 葛瑪蘭客運公司游家煉董事長  感謝提供學員工作體驗和職場見習  協助學員就業適應

得安協會黃惠芬理事長頒發感謝狀給 葛瑪蘭客運公司游家煉董事長

▼學員阿翔分享自己的工作經驗 期勉學弟學妹要改變作息先早一點睡才能正常上班
學員阿翔分享自己的工作經驗  期勉學弟學妹要改變作息先早一點睡

▼黃理事長頒獎表揚表現優異學員
黃理事長頒獎表揚表現優異學員

葛瑪蘭客運公司游家煉董事長期勉學員要把握機會好好學習一技之長,有機會要在充實自己再讀一點書。田老爺食尚會館餐廳林文隆老闆分享說自己學歷也不高,父親也沒留財產給他,都是靠自己一點一滴努力,他平常也是這樣告訴自己的孩子,也希望學員們要努力認真工作。

目前仍在葛瑪蘭客運公司當汽修學徒的阿祥,工作已經超過四個月了,他特別感謝職訓班老師們在職訓期間的協助與輔導,及客運公司長官的鼓勵及同事們的教導與協助。阿祥說他在上課期間還很調皮、還會翹課,而在工作體驗階段,協會老師每天和他相約陪他吃早餐,持續三個月不間斷,讓他慢慢適應早起準時上班建立規律的生活。他說他會記得老師告訴他的話,『改變就是要跟以前不一樣,改變就是要勉強自己,做對自己有幫助的事』,他表示會繼續改變自己,讓自己越來越穩定。他也期勉第二班的學弟妹,不用太擔心自己的工作在哪裡,因為有老師們在,他們會幫你想辦法。但很重要的是,你自己心態準備好努力工作了沒?要改變作息先早一點睡,晚上不睡覺,早上爬不起來怎麼上班,所以一定要記住要早點睡。

小妤分享說,在職訓班收穫很多,以前自己對求職工作總是一個單純的想法,認為自己喜歡美髮應該就是從事美髮,但是經過這半年來的學習歷練,發現自己有很多發展的潛能。她感謝工作體驗時在海願蛋糕店的烘焙實務訓練,洪老闆與裡面的哥哥姐姐們都很好,讓自己對工作不會那麼害怕與擔心,得安老師們一直給予鼓勵,要發展自己的一技之長,繼續培養自己的能力,讓自己越來越好,因為老師也一直鼓勵,女孩子要有能力,將來才能更獨立,不用一定要考誰才能過日子。她給第二班的學弟妹們的鼓勵是要盡量做好自己的本分,把自己的事情做好,特別是得安老師在課堂所講的的三件事情:守法、守時、負責,讓自己簡單一點,要認真一點,相信工作的事情會越來越好。

個性開朗活潑的小如,現在在一家餐廳擔任首席外場服務生。她說參加得安協會的onlight職訓班讓她開了不少眼界,也給她美好的歡樂回憶。她在工作體驗階段做過電子工廠的工作,另一個是烘焙坊門市小姐的工作。但老師好不容易談妥工作,因為那時候比較幼稚,沒有認真工作,所以對老師很不好意思。她說目前這一份工作,公司福利很好,老闆人也很好,把她當成自家小孩般照顧。今年的過年假期至今,都配合公司時間認真上班。在求職的摸索期間,雖然她晃點了老師,沒有認真工作,但老師還是一路陪伴,在臉書留言鼓勵她,她很感謝老師的用心。現在自己工作賺錢,經濟獨立,工作讓她覺得生活有安全感,生活變得較正常,也變健康了,所以要感謝所有幫她的人,也鼓勵第二班的學弟妹們,不要太任性當媽寶當屁孩,上班不遲到,不早退,還有不要依賴男朋友,那是靠不住的,女孩當自強要加油。
▼西餐實作課
西餐實作課
▼美甲實作課
美甲實作課
▼烘焙實作課
烘焙實作課
▼飯店房務實作課
飯店房務實作課
▼新娘秘書實習課
新娘秘書實習課

得安家庭關懷協會承辦onlight青少年職能培訓已經邁入第七年了,此計畫透過適性輔導,引導學生瞭解自我的性向與興趣,以及社會職場和就業結構的基本型態。發展學生的多元智能、性向及興趣,進而找到適合自己的進路,以便繼續升學或順利就業。為適性輔導尚未明確規劃進路之青少年探索職涯興趣,培養正確的就業觀念與態度藉以確認自身生涯方向,選擇進路。以支持性的多元職涯輔導措施,設計多元創新之課程,提供青少年持續學習的機會,透過探索職涯及體驗教育課程,幫助青少年瞭解自我,並協助其定位方向,藉此重新塑造青少年自信心、團隊精神及溝通能力。