緣起

青少年是人生發展的關鍵時期,在此階段,生理、心理與社會角色地位適應的劇烈變遷期,也會面臨許多問題與挑戰。一方面,隨著生理構造的日漸成熟,青少年逐漸脫離兒童時期,邁向成年時期。社會期許「青少年」與「童年」時期做出區隔,必須「學習成人」或「行為像成人」。另一方面,在此階段裡,每個人的成長速度不一,可能面臨生活、課業與人際關係等各方面適應的問題。「身分」與「認同」就成為他的主要難題。青少年宛若社會「邊緣人」一般,總在人生的洪流中不斷找尋自我與出路。青少年遇到的最大問題在於「自我定位」與「標籤化」的問題,致使他們處於「邊緣化」的時期。

據統計,台灣15歲至19歲的青少年約有162萬人,其中因為輟學及中低收入戶的青少年就有10萬人,這還不包括逃家而失聯的青少年。近年來受到少子化影響,青少年人口逐年減少,但多元化的社會結構,卻讓弱勢青少年的問題日益嚴重。

在我們的社會中有著一些青少年,或因為缺乏家人的關心,或因為遭遇學習上的挫折,而選擇疏離家庭疏離學校,而成為失學失業的雙失少年。依據一項針對青少年社工及輔導人員的問卷調查發現,這群雙失少年多半來自父母離異、隔代教養或父母外出、服刑等無力照顧的家庭,主要的問題行為有中輟、逃家或逃學,通常學歷只有國中肄業或畢業。即時提早進入職場,也面臨沒人帶領、沒有勞健保以及薪水過低等問題。他們需要父母、師長、青少年工作者對他們關懷了解和支持。